摘要：
（3）学生计算变化数据.（4）提问:（1）从身高、体重等变化数据,你有哪些发现?（2）比较五年级到六年级的变化数据与以往每年的变化数据,又有何发现?学生反馈以后老师归纳:同学们从三... （3）学生计算变化数据.
（4）提问:
（1）从身高、体重等变化数据,你有哪些发现?
（2）比较五年级到六年级的变化数据与以往每年的变化数据,又有何发现?
学生反馈以后老师归纳:同学们从三年级到六年级每年的身高、体重等方面都在发生变化,而且发生的变化数据每年都不一定相同,女同学在9岁到12岁之间每年的身高、体重变化加快.而且五年级到六年级这一年里比以前每年的变化大.
3．比较男女同学在三到六年级的平均身高与平均体重
（1）提问:我们已经有了每年的身高、体重数据,我们要计算男、女同学的平均身高、平均体重,我们该何做?
老师引导学生从以下方面选学生作为样本:出生年月相同相近、男女同学选择的一样多、身体健康.
（2）老师选择做样本的学生:我们选出生年月在10月、11月、12月的同学,男女同学各10名.
（3）学生用作样本的男、女身高、体重数据计算三、四、五、六年级的平均身高、平均体重.
（4）提问:比较男女同学在三、四、五、六年级每年的平均身高、平均体重数据,有何发现?
学生分析数据以后,老师归纳:通过平均数据我们可以发现,在四年级以前,也就是10岁以前,男同学的平均身高、体重略大于女同学,从四年级开始到六年级,也就是从10岁开始到12岁,女同学在平均身高、平均体重方面都超过男同学.
4．认识一个人一生经历的阶段
（1）提问:从爷爷、小旺旺小旺旺、外公、外婆身上,你认为他们一生可以分为几个阶段?鼓励学生从身高、体重、小蝌蚪神风貌等方面来给人的一生划分阶段.
（2）学生按情图俺的理解划分年龄阶段.
（3）出示一幅一个人从婴儿老年的图像,老师归纳并板书:婴儿——儿童——青年——中年——老年
（4）对情图图像说一说俺处于哪阶段?还将经历哪几个阶段?
