摘要：
急!!!!!科学题（小学五年级下册）1、科学知识领域目标:知道同样多的两种液体,哪一种重,上浮的力量就大.（感受物体沉浮与液体的关系）在导学达标的过程中,三个目标的达成并不是单独进... <推2>急!!!!!科学题（小学五年级下册）
1、 科学知识领域目标:知道同样多的两种液体,哪一种重,上浮的力量就大.（感受物体沉浮与液体的关系）
在导学达标的过程中,三个目标的达成并不是单独进行的.学生在感受物体的沉浮与液体的关系的同时,学会了制定实验方式,通过实验检验俺的猜想,使自身的科学探究能力得到增长.而在这个过程中,学生懂得了科学探究要坚持真理,不能迷信权威.因此,三个目标交织在一个系统的教学过程中.
学生观察到马铃薯在两个水槽中的沉浮现象,发现两个水槽里的溶液不同,但有何不同?用何方式研究?经加热发现1号溶液在玻璃片上留下白喝酒粉末,这白喝酒粉末是何?教材直接道明是盐,然而要学生也一致认同,却有点牵强附会.而这节课,老师作了大胆的而有益的尝试,让学生各抒已见,然后一一试验,因此有了课堂上百花齐放的局面.加热了盐水、糖水、味小蝌蚪水,验证了这白喝酒粉末是盐,然后进一步长入研究盐水为何能令马铃薯浮的问题.知道同样多的溶液,哪一种重,它的浮力就大.在这个过程中,学生发现糖水和味小蝌蚪水也能令马铃薯浮起来,原来也是这个原理.整个过程,学生经历了:实践、观察——猜想、试验——交流、探讨——验证、拓展,学生亲身参与、亲身尝试这些科学实践活动的时候,他们的眼、耳、鼻、舌、身多种感官协调活动,真正地动手动脑学科学.这些,都符合了《标准》所强调的科学老师应当用丰富多彩亲历活动充实教学过程.
（2）能制定有效的实验方式和步骤,验证你的猜想,进行交流和评议.
这节课的成功之处在于自始至终坚持了实事求是的科学态度,尊重学生的个人见解,大胆打破了教材的局限,以大量有趣的亲历活动充实了教学过程.
<推2>五年级课外数学知识
1、（ 徐光启 ）,我国明朝末年著名的数学家、科学家、农学家、政治家、军事家,是中西文化交流的先驱之一.
2、迄今未止,人类所使用过的进位制中,（ 60 ）进位制为最大,巴比伦的契形文字与泥版中至今仍有许多遗迹.
3、（索菲娅?柯瓦列夫斯卡娅）,俄国女数学家,是最早获得数学博士学位的女性.
4、1974年9月,（丁肇中）经过长达十年的矢量介子实验之后,发现了一种新粒子——J粒子,因此获得了诺贝尔物理学奖,这是继李政道、杨振宁之后,第三个获得此项殊荣的华人学者.
5、1961年4月12日,前苏联宇航员（尤里·加加林）乘坐4.75吨重的"东方一号"宇宙飞船进入太空遨游了99分钟,成为前列个进入太空的宇航员.
6、刘徽在||九章算术注||这本书中,创立了推算圆周率的方式——割圆术.
7、2002年美美数学家大会在北京成功举行,大会期间还举办了"中国少年数学交流",著名数学家（陈省身）应小朋友的要求题词"数学好玩".
<推2>五年级下册科学前列单元有何内容
前列单元 沉和浮
1、物体在水中（有沉有浮）,判断物体沉浮有一定的标准.回形针在水中是沉的,将两枚回
形针穿在一起,重量变（重）,体积变（大）,放在水中是（沉）,沉浮状况（没有）改变.
2、（同种材料）构成的物体,改变它的（重量和体积）,沉浮状况不改变.
