摘要：
工具:剪刀、胶水.制作方式:1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔2．把废毛笔的笔头拆下来,洗净晾干.3．把毛笔头的尖端剪去,使它变成一把小刷子4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里,用胶水粘... 工具:剪刀、胶水.
制作方式:
1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2．把废毛笔的笔头拆下来,洗净晾干.
3．把毛笔头的尖端剪去,使它变成一把小刷子
4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里,用胶水粘牢
好,干净橡皮擦做成了.每当擦完橡皮后,你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑"扫"拢,再倒进废纸篓里.
个很简单,关键是思路.我上初中的时候也做过小制作,还得了三等奖.这种制作关键是要想出好的创意来,制作并非困难.我把我当年的小制作推荐给你吧.
我做的是个电子小天平模型,注意,这是个模型,只能称量很轻的物体,比如说两个小纸屑
.制作需要的材料是:一块木板（最好薄一点,不要太大）,一个垫圈,曲别针,锥子,电烙铁,几根导线,两个发光二极管,一节电池.这些材料都很好找,发光二极管如果没有的话可以去电子市场买到,很便宜的.
制作过程是这样的:在木板中间用锥子转一个小孔,将一个曲别针弯成勾形,与木板垂直的通过小孔固定在木板上,勾上能挂住垫圈就可以.然后取两枚曲别针,将其一半拉直,只保留一个拐弯,实际上拉直的部分就是天平的臂,剩下弯曲的部分就是托盘.另一个曲别针也做同样的做作.然后将两枚曲别针和垫圈焊在一起,垫圈在中间,曲别针要成一条直线.然后将垫圈挂到勾上,调整勾与木板的距离,大约3mm即可.然后在两个托盘下固定两枚曲别针,曲别针旁边准备用发光二极管作指示灯.在木板下面设立电路,天平就相当于单刀双掷开关.这个电路就相当于两个回路,共用一个电源,两个发光二极管.只要左边沉,左边的托盘就会和他下面的别针连通,从而电路接通,二极管发光;若两边重量相等,电路不通,两个二极管均不亮. 用磁带盒和磁带丝拼接而成的"阁楼",利用碎泡沫粒做成的布偶,还有把废旧电动机、手机盒改装后做出的小蝌蚪致音乐盒,用矿泉水瓶做成的手镯等.
方式一
1.科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个"小"字."小"在哪呢? （1）结构简单.一般只要制做几个零件,再组装起来就做好了. （2）材料好找.很多材料在家里就可以找到,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等. （3）加工容易.多数项目工艺技术要求低,小学生可以掌握. （4）花钱少.有些项目甚至可以不花钱,不会增加家庭负担. （5）见成果快.不少项目只要一天、半天就可以做成,这符合少年儿童心理,容易推广普及. 2.活动形式 （1）开设科技课,使学生普遍受到科学教育,并辅导学生制作. （2）建立兴趣小组,辅导学生制作. （3）鼓励学生俺选题,独立完成小制作,必要时给予适当的辅导. 3.活动内容和辅导方式 （1）依情图图纸、说明,或印制好的材料进行制作. （2）以培养创造能力,发展智力为中心的科技小制作.主要以制做儿童喜交的玩具为主,有下列几种形式: ①老师介绍一种小制作的方式和科学道理,并用实物演示,引起学生兴趣,学生根据这个道理俺去创新制作.如"小鸡吃米",是利用杠杆原理制作的抽拉玩具,抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反,是由于杠杆力点、支点的位置不同.学生在了解道理之后,各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具,如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等. ②变废为宝的科技小制作.老师利用实物讲解哪利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具.有些学生受到启发,俺完成了构思新颖、质量较高的活动玩具,如手做纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等. ③专题科技制作竞赛.根据不同年级提出不同专题要求,各班学生人人设计制作,班内选拔出代表队,再进行年级竞赛.如一次四、五、六年级进行风力车比赛.我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的,不能用现成轮子或其他代用品,其他大小、重量、样式不限.又一次进行橡皮筋动力车比赛,只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋,其他不限.这样学生的积极性很高,设计制作的赛车多种多样,充分发挥了他们的聪明才智,培养了他们的创造能力. 4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣交好分开档次,选择不同的制作内容.低年级要选择很容易制作成功的内容,如小降落伞;中、高年级则要从难度上有所提高. （2）要提倡创新. （3）不包办代替. （4）强调制作中要注意安全
方式二
磁性笔架
圆珠笔摇摇摆摆的直立在笔架前面不倒下,你感到奇怪吗?这是在表演魔术?答案是否定的,这其实是磁力的作用造成的.
一、制作方式
1、6×3（mm）磁铁2块、旧牙刷柄1根、有机玻璃1小块、502胶水.
二、制作方式
1、做立架.找一支旧牙刷,用美工刀或小锯,齐根截去毛刷.（图一）
