摘要：
2.、提前调整孩子的作息时间以适应幼儿园作息.3、还可以给孩子准备一些专属用品,如俺的书包、水杯、毛巾、枕头和被子,甚至是一两件心交的玩具,这些熟悉的东西能给孩子一些心理安慰.4、... 2.、提前调整孩子的作息时间以适应幼儿园作息.
3、还可以给孩子准备一些专属用品,如俺的书包、水杯、毛巾、枕头和被子,甚至是一两件心交的玩具,这些熟悉的东西能给孩子一些心理安慰.
4、坚定信念,千万不要送孩子入园时候看见孩子哭俺也跟着哭,或是送完孩子一步三回头,有着千千万的不舍,其实这样会让孩子感觉上幼儿园就意味着与家人分离,反而会加重孩子的焦虑情绪.
扩展资料:
早期教育应遵循以下原则:
(1)、应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练,遵循大脑发育的规律性
,抓住大脑发展的关键时机,提供环境条件以发展孩子的智力潜力,既要注意刺激、诱发儿童智力的发展,又要重视培养,发展儿童的良好行为和个性品德.
(2)、循序渐进:神经系统的发育成熟有一定的先后顺序,孩子的智力发育也有一定的规律,故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性,由易到难,由浅到长,不能超过他们的实际水平和能力,不能做之过急,否则反会妨碍儿童智力的发展.
(3)、因材施教:不同的孩子,由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同,在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异,其兴趣、能力、性格也都不同,即使是双胞胎其智力水平也不完全相同.
因此要根据每个孩子的个性特征,实施不同的教育,而且家长不能把俺的兴趣交好强加在孩子身上,对智力落后的孩子,更要善于发掘他们各自的特长,激发孩子的兴趣及增强他们的信心,以促进其智力的发展.
(4)、避免过度教育:对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育.过分的保护包办代替,会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会,以至限制了智能的发展;
好奇好动是儿童的天性,过多的干涉会使孩子胆小、怕事,也会助长他们的反抗心理,过分保护和干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性.过度期望会给孩子造成压力,使孩子出现神经衰弱、恐惧、逃学、旷课等.
(5)、寓教育于游戏、讲故事之中:做游戏和讲故事是最生动、具体的教育形式,适合孩子智力发育,各种游戏活动有利于智力的发展,组织孩子游戏时应注意四个方面,即游戏的活动性、创造性、知识性和角喝酒性.
也就是通过游戏活动促进孩子的动作、技能的发展,言语的发育,发挥他们的创造性,促进思维能力及想象力的发展.讲故事、听故事具有培养儿童表达力、注意力、思维力及想象力的综合作用,但应注意故事内容要适合孩子的智力水平,言语要生动,要注意培养孩子的想象力.
参考资料来源:百度百科-育儿知识
<推2>幼儿园中班育儿知识有哪些要注意的
1、端正孩子课堂行为
在课堂上,让老师培训孩子的课堂行为,让孩子养成正确的坐姿、举手回答问题、翻书不影响他人、有效率的做笔记以及下课不哄挤等课堂行为.
2、灌输孩子时间观念
